日前，成都女孩玲玲上大學(xué)遭父親反對(duì)的新聞引發(fā)公眾熱議。玲玲的父親寧愿出錢(qián)資助她做點(diǎn)小生意，也不愿“扔幾萬(wàn)元學(xué)費(fèi)打水漂”。對(duì)此，福州金融業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，把教育等同于投資的觀點(diǎn)有待商榷，但如果是經(jīng)濟(jì)狀況不佳的家庭，可以考慮通過(guò)銀行貸款緩解學(xué)費(fèi)壓力。據(jù)了解，福州農(nóng)商銀行生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)提供4年免息貸款，可幫貧困生家庭減輕負(fù)擔(dān)。日前，家住成都市槐樹(shù)店路的玲玲收到了本科錄取通知書(shū)，但她的上學(xué)路被自己的父親堵住了。這位父親算了一筆賬——“讀4年書(shū)花費(fèi)8萬(wàn)元，高中畢業(yè)打工掙8萬(wàn)元，來(lái)回16萬(wàn)元，拿去買(mǎi)房或開(kāi)店都能賺錢(qián)”。因此他寧愿出錢(qián)資助女兒做點(diǎn)小生意，也不愿“扔幾萬(wàn)元學(xué)費(fèi)打水漂”?！敖逃屯顿Y有一定相似性，如教育是為了提升自我價(jià)值，投資是為了提升擁有的財(cái)產(chǎn)價(jià)值，都著眼于某種價(jià)值的提升，但兩者顯然不能完全等同?！备Ｖ萁鹑跇I(yè)內(nèi)人士表示，不能因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大就否定讀書(shū)和大學(xué)教育的價(jià)值。即使單純從投資角度看教育，進(jìn)行自我提升也是一種投資。
但是，近年來(lái)教育成本越來(lái)越高，“收益率”卻越來(lái)越低，許多家庭一旦有孩子接受教育，家庭便開(kāi)始貧困。這種現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致許多家庭形成了“一方面希望孩子上學(xué)，另一方面又害怕孩子上學(xué)”的矛盾心態(tài)，導(dǎo)致新的“讀書(shū)無(wú)用”論。據(jù)有關(guān)部門(mén)測(cè)算，一名大中專學(xué)生在校期間包括學(xué)雜費(fèi)在內(nèi)，平均每年花費(fèi)約為1.5萬(wàn)元，在大城市上學(xué)花費(fèi)甚至達(dá)到2萬(wàn)元以上。而福州轄區(qū)農(nóng)民可支配收入較低，一個(gè)農(nóng)村家庭供一個(gè)高校學(xué)生非常吃力，若同時(shí)供兩人上學(xué)則難上加難，有的家庭因此被“掏空”。對(duì)此，福州農(nóng)商銀行推出生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，幫助不少家庭緩解學(xué)費(fèi)壓力。
據(jù)福州農(nóng)商銀行人士介紹，該行生源地信用助學(xué)貸款是指向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，學(xué)生和家長(zhǎng)（或其他法定監(jiān)護(hù)人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。貸款金額每人每學(xué)年最高6000元。
按照相關(guān)規(guī)定，每個(gè)貧困家庭學(xué)生每學(xué)年最高可申請(qǐng)6000元生源地信用助學(xué)貸款，4年最高可獲得2.4萬(wàn)元貸款。在校期間貸款利息由財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)之后有兩年寬限期，可只還利息，寬限期結(jié)束后開(kāi)始?xì)w還本金。對(duì)于一個(gè)貧困家庭來(lái)說(shuō)，這筆貸款不僅救了急，而且比較符合其償還能力。福州農(nóng)商銀行人士認(rèn)為，生源地信用助學(xué)貸款的推行，可以大大緩減貧困家庭經(jīng)濟(jì)緊張的情況。
福州農(nóng)商銀行自2010年開(kāi)辦助學(xué)貸款，今年已是第四個(gè)年頭。4年來(lái)，福州農(nóng)商銀行生源地助學(xué)貸款已幫助322個(gè)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。